miércoles, 11 de febrero de 2009

VACACIONES SANTILLANA


Es alentador comprobar, para un docente, el altísimo grado de implicación que la sociedad y el Estado españoles están demostrando en las últimas semanas en materia de educación. Qué orgullo al abrir los periódicos y encontrar todo el debate reducido a la lucha Religión/Educación para la Ciudanía, o lo que es lo mismo, como siempre en estas tierras, Partido Popular/Partido Socialista (o estás con nosotros o estás contra nosotros), o encontrarlo también centrado en el largo periodo vacacional de los profesores y los alumnos. Sí señor. Cuestiones de primer orden. Eso es lanzarse a la piscina, nunca mejor dicho, y empaparse hasta las cejas.
Qué rabia me daba de pequeño ir al colegio. No era yo como estos niños postmodernos de hoy en día que se aburren en sus casas y están locos por ver a sus amiguitos en el recreo. No. Yo, en caso de verlos, prefería hacerlo en el parque, en el Club o en la playa. Al aire libre, en grandes espacios, corriendo, saltando y sin muros ni verjas ni señores mayores que te contaban lo mismo que podías leer en esos libros, salvo contadas excepciones que lograban captar tu atención y llevarte de aquí para allá en un viaje fascinante. Cuando llegaba el mes de junio, ya tenía esa cosilla en mi estómago cada vez que veía el cielo azul o sentía esa luz melillense tostadita en el cogote al pasear por la Avenida. Olía a verano, a paz, a felicidad. En los escaparates, esos cuadernillos espantosos de Santillana para repasar y divertirse (por Dios) en julio y agosto. A mis hermanas y a mí no nos hacían falta, que ya estaban nuestro padres poniéndonos todos los días cuentas y copias, para que no se nos secara, a pesar de los chapuzones, la mollera.
El pasado día cinco de febrero el diario El País publicaba un artículo titulado Demasiadas vacaciones en donde se criticaba no sólo las de los profesores, sino también el poco número de días lectivos de los estudiantes. Algunos proponían ahí alargar el final del curso, otros adelantar su comienzo y, como telón de fondo, el problema que tienen los padres actualmente para conciliar su vida laboral con la familia, al parecer responsabilidad de los centros y no de sus empresas, esto es, qué diantres hago con la niña-molestia cuando le den las vacaciones. ¿A dónde la mando? Y leía yo estas argumentaciones mientras hacía la cola en el Ayuntamiento para recoger un certificado. De cuatro mostradores, sólo funcionaba uno. Hay que ver lo que tardan en servir los desayunos en las cafeterías.
Las vacaciones de nuestros jóvenes son distintas a la de los chicos y chicas de otros países, algo evidente porque aquí no se puede tener a treinta estudiantes metidos en un aula sin cortinas y sin aire acondicionado a finales de junio. El calor es insoportable. Comparar esta situación con la finlandesa o la sueca es poco provechoso. Pero es que a principios de septiembre la temperatura, al menos en el sur de España, es igual, agobiante. Los que piden adelantar el comienzo al día uno del mismo mes olvidan también que en esas fechas están los exámenes de recuperación y que las plantillas de profesionales están incompletas. Lo que escuece de todo este asunto es que el debate haya saltado nuevamente a los medios por motivos que nada tienen que ver con la enseñanza. Las familias quieren tener los centros más tiempo abiertos para tener allí aparcaditos y cuidaditos a sus criaturas (que, curiosamente, son suyas. Algunos lo olvidan). Y digo aparcados porque da igual que aprendan más o menos (casi nadie trae la tarea hecha), que no haya ordenadores, que haya saturación, que las ratios sean elevadísimas, que falten recursos de todo tipo. Lo que importa, lamentablemente, es que estén allí vigilados porque así no estarán fuera, solos, de ahí la propuesta de varias CCAA de tener los colegios e institutos abiertos por las tardes, o casi de madrugada. La docencia tiene una función fundamental y valiosísima, si se deja ejercerla: la de enseñar. Todo lo que se salga de ese marco no es tarea de los docentes.
Tal y como se están poniendo las cosas, un alumno puede llegar a su colegio a las siete de la mañana, en régimen de acogida temprana, recibir sus seis horas de clase, comer a las dos y media y realizar las actividades extraescolares hasta las seis de la tarde, supuestamente controlados por personal distinto al de los profesores, nos dicen los expertos. Esto huele a podrido. Todos estos pedagogos, presidentes de no sé qué, coordinadores de no sé cuánto que, o están liberados o no han dado clase en su vida, ¿no tienen nada que decir sobre el hecho de tener a un chico encerrado diariamente casi doce horas en un centro? La solución a los problemas sociales no la tiene en exclusividad la escuela. ¿El Estado no va a hacer nada para que los empresarios flexibilicen los horarios y turnos de sus trabajadores, para que puedan disfrutar de sus hijos? Ya está bien de echar sobre la enseñanza todas las responsabilidades sociales. A este paso, en cinco años, estaremos presentes en los partos para registrar la llegada de un nuevo alumno y evitar el fracaso neonato y el absentismo en las incubadoras.
José María García Linares (11/02/2009)

8 comentarios:

Rocío dijo...

Jajajaaaaaaa, herma, discúlpame la carcajada, pero qué buen final.
Me ha encantado el artículo y estoy totalmente de acuerdo: los padres quieren que hagamos lo que ellos no hacen. Así también yo soy capaz de criar hasta veinte hijos. Y bueno, qué te voy a contar que tú no sepas.
Un beso y a seguir en la lucha.

hm dijo...

Es que los pedagogos no son tontos... para que dar clases si pueden vivir más tranquilos diciendo sandeces...

A.J.Srider dijo...

Hola, acabo de leer tu artículo y, siendo como soy maestro, no he podido evitar colgarlo en mi web. Además, estoy de acuerdo con el comentario de arriba, un final espectacular.
Si quieres verlo pásate: http://pedrocamacho.net

Un saludo, y gracias por el artículo.

Juan Granados dijo...

Fantástica reflexión, sí señor, absolutamente de acuerdo, buen retrato de los males del siglo ;-)

José Mari dijo...

Gracias a todos por vuestros comentarios. Para los últimos en llegar, hay dos o tres entradas más sobre educación. Un saludo.

Titajú dijo...

Eso que dices se me ocurrió ponerlo en otro blog, y me han tachado de "Facha" hasta la saciedad.
y otros me dicen que "claaaaaaaro, como tú eres ama de casa".
¿Y qué culpa tendrán mis hijos de que los demás trabajen?

Anónimo dijo...

Yo si que me rio por la estupenda pregunta ¿ por que las empresas no flexibilizan los horarios para poder criar a nuestros hijos?? Pues porque querido Señor Jose Maria las empresas nos pagan a nosotros por nuestro trabajo y lso españoles pagamos unos impuestos que hacen que ustedes los profesores de igual manera trabajen. Nunca he afirmado que el trabajo de un profesor fuera ni dificil ni facil, es un trabajo como otro cualquiera ... para quien lo hace no habra otro igual; lo que si es verdad es que la sociedad ha cambiado y si antes en el tiempo de nuestras madres ellas son las que criaban a los niños porque no trabajaban, ahora ambos deben trabajar y el GObierno ayudarnos a poder dejar nuestros hijos en buenas manos.
Cuando todo España esta llorando y pasandolo mal por falta de trabajo, ustedes los profesores lloran porque tienen que entran un dia antes a trabajar!!

José Mari dijo...

A mí me da igual entrar un día antes o después, porque yo sigo en el Instituto aunque no haya alumnos. Por supuesto que la empresa debe flexibilizar, porque quienes tienen que compartir el tiempo con los niños son ustedes, que para algo han decidio traerlos al mundo. En vista de que no es así, lo que se reclama por nuestra parte es que, si las necesidades han cambiado, también deben hacerlo las condiciones nuevas de trabajo. A mí no me pueden exigir terminar un programa cuando mi labor consiste en otra cosa. Eso es lo que yo pido. Yo soy docente, enseñante de una materia, no cuidador. Si la sociedad necesita cuidadores, magnífico. Que los contraten. Pero si usted quiere que sus hijos sean competitivos en Europa, coincidirá conmigo en que necesitan ser bien formados. Y para eso estoy o está mi trabajo. A mí no me pida labores de vigilancia, que para eso hay otro personal. A mí exíjame que su hijo lea bien, escriba bien y sepa quién es Cervantes y García Lorca. Lo demás no es asunto mío. Supongo que tampoco suyo, así que habrá que contratar un nuevo personal que cuide a los niños mientras no estén en casa. Yo enseño, no cuido. Cuido a mis hijos, que para eso son míos.